앵앵

출처 : https://youtu.be/vrhpYiSlGdI

ㅁ ORT Level1, Level1+ 차이 

- ORT Level1 :  Wordless book ,  글자가 없음 

- ORT Level1+ :  Reading북, 글자가 있음 

ㅁ Level1 제작 의도 

아이들이 리딩을 한다고 해서 바로 문자를 읽고 ,독해를 하는것이 아니라.

책을 읽는 행위, 기승전결이 있다는 것을 알려주기 위함 

스토리를 알아가는 과정이 리딩이라는 것을 알려주기 위함.

https://youtu.be/asx-BehRMj4

출처 : 콩나물쌤

※  요약이 마음에 안 드시거나 오해의 소지가 있다면 직접 영상을 보시길 권고드립니다. 

ㅁ 영단어

 - 단어 또한 꾸준한 노출은 통한 습득.

 . 읽기를 통한 단어를 노출 해야 하기

 . 리딩북의 이미지로써 단어의 힌트를 주게 됨

 . 단어 습득은 평균적으로 8회 정도 반복이 습득이 된다고 함

 . 이미지를 통해서 언어의 의미를 직접 적으로 알 수 있음

2. 읽어도 모를 때 찾아보기

 . 책의 이해에 꼭 필요한 단어, 아이가 꼭 궁금해 하는 단어 위주로 찾기

 . 모든 단어를 다 찾으려면 책의 흐름 끊김

3. 같은 주제/범주의 단어 학습하기

 . 같은 범주/하나의 주제로 단어 함께/한꺼번에  학습하기

 ex ) 주제 속에 연결 된 단어를 동시에

       . 야생동물 – 타이거 라이언 이글

       .  가축 – 치킨 도그 피그 등등

https://youtu.be/xqgKhVKRBzc

출처 : 콩나물쌤

※  요약이 마음에 안 드시거나 오해의 소지가 있다면 직접 영상을 보시길 권고드립니다. 

ㅁ 1-4 회독이란?

 -  1일 1권 4회 –총 4번 읽고 그 이상은 자유

ㅁ ORT퓨쳐팩 1-41-4 회독하는 방법

①  차례대로 하루 한 권1 회독

②    "①" 끝나면 다시 처음부터 다시

③. 1-30권까지 11 회독을 하면 초반 1-10권과 후반부 21-30권의 레벨차이가 존재하므로,

        1-7, 7-14, 끊어서 44 회독을 하는 것이 효과적

※ 우리 4회독 스케쥴 예시

ㅁ 1-4 회독에서 무엇을 할 것인지

 1 회독

  듣고 따라 하는 정도.

  정확하게 따라 할 필요는 없고, 편안한 마음으로,

  단어를 먼저 학습할 필요는 없음.

2 회독

 너무 해석을 정확하게 하지 말고 그림을 보면서 의미를 추론 하는 습관

3회독

 1회독/2회독은 습득이 초점 이라면 3회독은 학습적

 단어학습 읽고, 뜻 말해보는 정도.

4회독

 본문 문장 베껴 써보고, 읽어보기.

 다 베껴 써본다면 책 안 보고 한번 써보기

ㅁ  1-4회독 총평 

   1-4회에는 듣고 따라 하는 건 기본으로 깔고,  2/3/4회독에 회차 별 포커스에 맞춘 부가적인 학습 필요

https://youtu.be/LWkV3G1UsWw

출처 : 콩나물쌤

엄마표 영어

직접 가르치는 것이 아니더라도, 영어 교육의 올바른 길/환경/로드맵 셋팅 해주는 엄마의 역할

1. 흘려듣기

내용을 파악하기 위해 열심히 듣는것이 아니고, 틀어놓고 자연스럽게 듣기

 . 노래

  -> 3-4살은 화면 없이 음악 중심으로

  . 영상을 통한 흘려듣기

   -> 화면이나, 상황을 보면서 의미/소리에 대한 이해가 생겨나기 시작하면서 더 효과적

       4-5세 중심으로 한글 영상말고  영어 영상만 30-1시간 정도.

       그 이상이면 교육적 용도보다 재미 위주의 반응이 생김

2. 집중듣기

 집중듣기는 시작은 리더스북, ORT 추천.

 스토리북은 과감히 건너 뛰어도 된다.  (이유는 나중에)

3. 읽기

  챕터북으로 시작, 영어권은 6-9세.

   리더스를 어느정도 때면 챕터북 시작.  

   리더스와 챕터북 넘어가기 어렵다면  얼리 챕터북.

   챕터북이 끝나면 Novel로 변경.

https://youtu.be/6aRvp1Vw_Ns

출처 : 유튜브  콩나물쌤 

ㅁ 학습과 습득의 차이 
- 학습 : 의식적으로 알게 되는 것
- 습득 : 무의식적이고, 무의도적인 차원에서 알게되는 것  
  
 ->  언어는 습득! 

ㅁ 노출 (듣기,읽기) 

- 초등영어 - 학습이 아닌 습득, 왜냐? 언어 이기때문에

- 언어 자연스럽게 계속 몸에 새기도록 노출 되어야함 


 - 초등학교 공교육 영어가 안되는 이유 
 1) 학습으로 배우는 문법/문장은 실제 영어로 접하기에는 문법/어휘가 다양하지 않음

  2) 습득의 1조건은 계속되는 노출이지만 
     초등영어 많아봐야 2시간,  이 정도로는 습득이 될 수 없음. 




ㅁ 읽기

- 아이에 따라  읽기 노출 구분 
 case1)  한글이 아직 더디다.    >  그럼 듣기 위주로 노출

  case2)  한글을 어느 정도 읽는다. ->   그럼 읽기로 노출

- 뇌의 기억력 
우리 뇌가 듣기보다는 읽기가 훨씬 더 잘 기억한다.

시각인지체/청각 인지체,  시각 인지체가 30배가 더 많다. 
인지체의 차이에 따라 읽기가 30배 정도 기억할 확률이 높다. 

- 효율적 관점
어차피 읽기로 넘어가야 하기때문에, 듣기/읽기를 하는것보다
한번에 읽기로 배우는게 낫다.
또 많은 어휘를 배우는데 효율적 이다.

- 한글 읽기와 다른 점
  파닉스 부터 배워야 하고,  영어는 똑같은 철자도 수십개의 발음이 나기 때문에, 혼자 할 수 없음

- 콩나물쌤 추천 방법
 .  (엄마대체할 방법) 전자책(ORT),  영어학원(읽기 위주) 
 .  유튜브 영어읽기 추천  -  Little baby bum,  My little Pony official